从师生面对面的深度对话，到集体备课室里的思维碰撞，再到智慧教学工具前的探索实践……2025年上半年，医院护理处临床护理学教研室精心筹备多项教学活动，通过搭建沟通桥梁、深化备课研讨、推进智慧教学赋能等举措，全方位提升教学质量，为新学年护理本科教学筑牢根基。
师生畅谈聚共识
“人工智能不是冰冷的工具，而是能让我们的教学更懂学生的‘智慧助手’。”在2025-2026学年秋季学期2023级护理四年制本科师生见面会上，临床护理学教研室孙溦主任的话语掷地有声。这场看似常规的见面会，却被赋予了特殊的意义——它不仅是教学信息的传递站，更是教员与学员面对面沟通的平台。
会上，教学助理详细解读新学期教学任务及课程建设情况，重点演示了课程依托人工智能技术赋能教学的具体应用内容。各课程教研室的教学主任、教学组长、教员，以及队干部、学员代表分别围绕临床课程学习方法、提高课程学习兴趣路径、跟进学科前沿等话题积极发言，师生间思想不断碰撞。经过2个小时的交流，原本陌生的师生逐渐形成默契，不仅凝聚了教学共识、明确了合作方向，更让“教学相长”的暖流在会场悄然涌动。
精研教案提质效
“这里的病例分析如果能结合最新临床指南，学生理解会更深刻。”“课程思政元素可以融入护理伦理的讨论，让知识传递更有温度。”集体备课室里，这样热烈的讨论声此起彼伏。为打磨出更贴合学生需求的精品课程，教员们将每一次备课都视作教学智慧的“炼金炉”。本学期，临床护理学教研室多次开展教员试讲与集体备课活动，全力保障教学质量。
针对教员试讲，指导专家从教学内容、逻辑连贯性、方法创新性、课件规范性等多维度进行点评，精准指出不足并提出改进建议。让参与的教员们受益匪浅，纷纷表示将认真反思打磨，进一步提升授课质量。年轻教员回忆起自己试讲的场景：指导专家针对课件和教案逐页分析逻辑脉络，提醒“护理措施的讲解要像讲故事，既要讲清‘怎么做’，更要讲透‘为什么这么做’”。从课件字体大小到案例选取角度，专家们细致入微的建议，让他恍然大悟：“原来一堂好课，是无数细节的精心雕琢。”
在《成人护理学》的备课研讨中，大家打破学科壁垒，将内科、外科的医学知识与跨学科临床救治深度交叉融合，让课本上的文字转化为鲜活的临床场景，使教学内容更贴近实际应用。
础滨赋能促教学
当看到础滨课堂能实时互动并进行效果分析，直观显示学生的学习状态时，不少教员感叹：“原来用础滨教学也能这么‘聪明’！”在“人工智能助力智慧化教学”教员专项培训中，参训教员们跟着主讲人系统学习础滨课堂的功能应用，有教员提出“使用础滨生成教案会千篇一律吗”的疑问，技术专家当场答疑解惑，明确础滨仅是教学辅助工具，教员自有的教学风格具有独特性，并表示将根据教员反馈按需优化系统。参训教员们认真记录操作技巧，为加速智慧化教学进程筑牢基础。
“‘人工智能助力智慧化教学’专项培训聚焦人工智能技术与教学场景的深度融合，通过系统化培训推动教学模式创新升级。”教学管理中心本科办陈建高主任在培训会上强调。培训采用理论讲解结合实操指导的方式，帮助教员掌握础滨在教学资源整合、课堂互动设计、学习数据监测、智能作业批改等方面的应用技巧，为教学模式创新注入科技动力。
从面对面的真诚交流，到字斟句酌的教案打磨，再到科技赋能的教学探索，教员们用行动诠释着“立德树人”的初心。下一步，教研室将持续深化师生沟通机制，及时收集学生学习反馈，让教学更贴合学生成长需求；同时进一步拓展智慧教学应用场景，为培养出更多适应时代需求的高素质军事护理人才不懈努力。(撰写：周巧宁 审核：孙溦、陈建高）
